●園はもう一つの家庭、教師は親のような思いを持ちながら子ども達を指導します。
●何でも出来る子より何でもやろうとする意欲のある子にと心して子どもに接します。
●様々な行動を通して、出来る限りの経験、体感をさせながら心の豊かさを大切に育てます。
●どの教師の指導も導入こそ違いますが、指導計画、打合わせにより同じ保育をしています。
●時々行うたて割り保育を通して、子ども同士もふれあい。
育ち合うことの大切さを知り、年令なりの成長度合いを知ります。
●保育の悩み、父母の相談にすばやく対応します。後になっては、問題も大きく複雑になってしまいます。