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読書と作文を中心にした「国語力」「数理的思考力」に加え、「野外での体験教室」を3本柱として、
将来魅力的な大人になることを見据えた指導方針の学習塾。

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POINT1　『幼児の特性』を活かした授業スタイル
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≪ 子どもの特性を「時間軸」で考える ≫
子育ては「赤い箱（おたまじゃくしの時代）」と「青い箱（若いカエルの時代）」の2つの箱で
対応を変えるとうまくいきます。

POINT2　思考の壁を乗り越える『算数脳』
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◇あそぶ力
◇見える力（空間認識力・図形センス・試行錯誤力・発見力）
◇詰める力（論理性・要約力・精読力・意志力）

POINT3　親も学ぶ『講演会』
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子育てに悩む全ての方に、少しでも楽な気持ちになってほしい、
笑顔になってほしいという想いで、保護者向けの講演会・勉強会を開催しています。

POINT4　1日1ページの『積み重ね』
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花まる学習会では、「1日10分の花まるタイム」を実行してもらえるよう課題を出しています。
遊び中心の日課の中に、たった10分のけじめある時間を作ってもらいたいと思います。

POINT5　『遊びきる』実体験
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夏はホタルや満点の星の観察、沖縄の島でのダイビング、10mの崖を登るロッククライミング、
山の清流での川遊びなどのサマースクール。
冬は新潟でかまくらを作って中でお餅を焼いて食べたりスキーをする雪国スクール、
春秋はそば打ち体験や親子海釣り、火起こし・テント泊体験など、 過去20年で34,000人を引率し、
他の追随を許さぬ豊富な年間体験教室を提供し続けています。

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■　《 年中コース 》
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幼児期に十全と幼児らしく過ごした子こそが10歳以降にグーンと伸びてきます。
今は“体験”の時期であり、“楽しく取り組む”ことが後々を左右する大切な時期です。
あまり強要はせずに、考え抜く力・発見する時間を大切にしてあげてください。
比べるな、とは言っても、周りのお友達との比較をし、ちょっとでも遅れると焦ってしまうのが親心ですが、
目先の成果にとらわれることなく、長い目でお子様の成長イメージを持ち続けてください。

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■　《 年長コース 》
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「運筆」「文字」「数理」「思考力」「思考実験」の5つの視点から構成された冊子を毎回の授業で
1冊ずつ取り組んでいきます。大きなテーマは、“ものそのもの”に徹するということです。
花まるでは、幼児期には「もう割り算までできる」「漢字も書ける」というような目先の学力で、
他の子よりも先んじることは百害あって一利なしと考えています。
そのような、6年生になったら無意味になるよう な小手先の学力ではなく、まさにこの幼児期だからこそ
完成する空間認識力を初めとする右脳の能力を高め、考えることが大好きで18歳のころに大輪の花を咲かせるような、
後伸びする子を育てたいと考えています。

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■　《 1～3年生コース 》
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低学年の目標は、まず「姿勢」「鉛筆の持ち方」「聞く力」などの学習を進めていく上での
「土台作り」を早い時期にきちんと身につけてしまうことです。
そして次に、「幼児期優等生」に陥らないことです。「もう掛け算までできる」というような目先の計算作業を先行することで
いい気になってしまい、3・4年生の文章題あたりで徐々に抜かされ始めて、ゴールデンエイジの5・6年生、
中学1年生になったら一気においてきぼりにされてしまう・・・ということのないように、
10歳以降に本当に骨っぽい学習を始めたときにグーンと伸びてくるような「知の器」を作っておくことが大切です。

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■　《 4～6年生コース 》
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低学年時代が、「センス・イメージ力」や「学ぶ喜び」を育む時期だったとすると、
4年生以降は、まず、頭の筋肉ともいうべき大人の思考力、高度な論理的思考力を育む時期です。
次に、「学習の仕方」を学ぶこと。解きっぱなし・やりっぱなしにせず、できなかった課題を次にはできるようにするために、
「できなかったことをできるようにする学習法」を身につけていきます。